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加强基础研究人才培养

基础研究是科技创新的源泉。习近平总书记在科学家研讨会上强调:我国面临的许多‘瓶颈’技术问题,根本原因是基础理论研究跟不上基础理论研究,基础研究来源和底部不清。加强基础研究是一项重要而长期的任务,要加大投入,创造良好的科研生态,建立和完善科学评价体系和激励机制,继续做好基础研究人才的培养工作。

创新是引领发展的第一动力。十三五时期,我国创新型国家建设取得丰硕成果。同时,也要清醒地看到,我国科技发展存在着大而不强,基础研究和原始创新薄弱等问题,一些关键核心技术有待突破。在新的发展阶段,以科技创新突破发展瓶颈,必须更加注重基础研究。高校是我国基础研究的重要基地,是原始创新的主阵地。高校广大科研工作者要加强创新研究,加强基础研究人才培养,在强化科技创新人才支撑中发挥骨干作用。。

人才是创新的第一资源,创新人才是加强基础研究、促进创新的主力军。党的十九届五中全会提出:支持高水平研究型大学的发展,加强基础研究人才的培养。作为未来培养创新人才的摇篮,高校要把基础理论教学和研究放在更重要的位置,全面提高教育质量,注重培养学生的创新意识和创新能力,高度重视科教结合,产学研结合,人才培养与科技创新相结合。把培养具有国际水平的青年科技人才和创新队伍作为历史责任和使命。

习近平总书记指出:一方面,基础研究要遵循科学发现规律,在好奇心驱动下探索世界奥秘。‘好奇心’既是做好基础研究的出发点,也是能够持之以恒做好基础研究的动力源。居里夫妇从数吨沥青铀矿渣中提取了氯化镭,源于对未知放射性物质的好奇;袁隆平培育高产杂交籼稻,是因为他有一个草下乘凉的梦想;屠呦呦发现抗疟疾新药青蒿素,得益于她对植物分类学的极大兴趣。加强基础研究人才培养,首先要爱护科研人员的好奇心,特别是青年科研人员的大胆假设更要兼容并包,让他们从科研中获得乐趣,更好地打开科研大门。。

加强基础研究人才培养,需要大力弘扬科学家精神。科学家精神的主要内涵包括胸怀祖国,服务人民的爱国精神,勇攀高峰,敢为人先的创新精神,追求真理,严谨治学,淡泊名利的求实精神,专心致志研究的奉献精神,集智攻关的精神,团结协作的精神,学后育人的精神六个方面。科学家精神是我国科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富,大力弘扬科学家精神是加强基础研究人才培养的题中之义。高校科研工作者既要自觉践行和大力弘扬科学家精神,勇立潮头,开拓进取,又要做好传帮带,通过身教示范,帮助学生树立科技报国的远大理想。。

加强基础研究人才培养,必须增强创新主体的责任感和使命感。高校不仅要教育学生遵循学术规范,坚持学术道德底线,而且要鼓励学生大胆创新,站在世界前列,把国家战略联系起来,面向社会需要,坚持以需求为导向,以问题为导向,敢于走在世界前列。此外,要尊重人才增长规律和科研活动规律,加大对基础边疆教学科研活动的支持力度,营造平台,营造氛围,为培养一批具有国际水平的战略性科技人才、科技带头人和创新队伍提供空间。

(作者是复旦大学上海医学院院长、中国科学院院士)

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